Efeito do emparelhamento de estímulos com sobreposição entre elementos na compreensão de instruções recombinadas

Abstract

A compreensão de sentenças novas pode ser resultante de procedimentos de emparelhamento entre estímulos compostos com recombinação entre os seus elementos. Processos semelhantes a esses podem estar envolvidos na aprendizagem do léxico e da sintaxe pelo ouvinte no ambiente natural. Quatro experimentos foram realizados com o objetivo de investigar o efeito do treino de emparelhamento de estímulos compostos com sobreposição entre os elementos na compreensão de novas instruções. A partir dos resultados, é possível concluir que o seguimento de instruções recombinadas pode ser resultante de procedimentos de emparelhamento de estímulos, nos quais não é necessária a emissão nem o reforço da resposta de seleção, quando são utilizados estímulos compostos com sobreposição entre os seus elementos.